המצווה היחידה מכל תרי"ג מצוות, בה נותנת התורה הסברים מתקשרת ליציאת מצרים. מצווה אותנו התורה הקדושה: "והגדת לבנך", "והיה כי יאמרו אליכם בניכם", "והיה כי ישאלך בנך", "כי ישאלך בנך לאמור". נשים לב כי בכל פעם התורה מתנסחת בצורה אחרת. למה?
אומרים המפרשים: בכל המצוות מצווה אותנו התורה מה לעשות וכיצד לנהוג, בלי לתת הסברים. למה? ככה! כי כך ציווה ה' יתברך! יש מצוות ברית מילה, יש מצוות שמיטה, יש מצוות פרה אדומה, יש מצוות הקרבת קרבנות, ועוד.
רק ביציאת מצרים התורה פונה אלינו בארבע לשונות ומבדילה בין ילד לילד. למה? רומזת לנו התורה, כי במצוות חינוך הילדים אין קו אחד. אותה שאלה יכולה לנבוע מחוכמה, מרשעות, מתמימות ומחוסר עניין מוחלט. לכן יש להשיב לכל ילד וילד בהתאם למצבו.
וזהו הכלל הראשון בחינוך ילדים: אין כללים! אין מתכונים! אין נוסחות פלא! אין שיטת חינוך גורפת!
"חנוך לנער על פי דרכו"! לא נאמר "על פי דרך", דרך מסוימת, אלא "על פי דרכו", על פי הדרך הפרטית שלו! כל ילד הוא עולם בפני עצמו! כל ילד והאופי והתכונות והיכולות שלו, כל ילד והמשפחה והנסיבות ותנאי החיים שלו! אין ילד אחד דומה לילד שני! אין "פס ייצור" בחינוך ילדים! גישת חינוך שמתאימה לילד אחד, לא בהכרח מתאימה לילד אחר. עצה שהועילה וקידמה ילד אחד, עלולה לפגוע ואף להזיק לילד אחר.
כדי לחנך ילד, יש לאהוב אותו, להתחבר לנשמה האלוקית שבו, לעולמו, לקבל ולהכיל אותו כמות שהוא על כל מגרעותיו ועל כל חולשותיו. כדי לחנך ילד, יש לחוש אותו מבפנים, לרדת לעומק נפשו ולנבכי פנימיותו, לכבד ולהוקיר אותו.
כשם שבחולי הגוף, על הרופא לאבחן את הבעיה ולתת את הטיפול הנכון במינון הנכון, וכן לקחת בחשבון מצבים של רגישות יתר או של תופעות לוואי בהם יש לשנות טיפול ולהחליף תרופה, כן בחינוך ילדים, על ההורים ועל המחנכים לגשת בזהירות ובכובד ראש למלאכת הקודש. לשים לב ולתת את הדעת להתנהגות הילד. לדעת שאלו עניינים של פיקוח נפש ממש!
יש ילד שמבין רק יד קשה ויש ילד שזקוק ליד רכה, יש ילד שצריך ללחוץ עליו ויש ילד שצריך להרפות, יש ילד שצריך לדקדק עמו ויש ילד שצריך שיעלימו ממנו עין, יש ילד שפינוק מיטיב עמו ויש ילד שפינוק הורס אותו, וכו'.
אמר גדול בישראל: המשימה של ההורים היא לא לחנך את ילדיהם, אלא לא להרוס אותם, לא לקלקל אותם, לא לפגוע בהם, לא להזיק להם. ועל כך נאמר את שאמר ה' יתברך לאדם הראשון: "תן דעתך שלא תקלקל ותחריב את עולמי".
